L’enseignement supérieur innove avec des crèches-garderies dans les universités et instituts
C’est du nouveau en République de Guinée, des crèches-garderies dans l’enceinte des universités et d’institutions d’enseignement supérieur. Le ministère en charge de l’Enseignement supérieur, de la Recherche scientifique et de l’Innovation, s’engage dans ce sens pour aider les femmes enseignantes et chercheuses de bien faire.
Pour ce faire, le ministre Alpha Bacar Barry et sa collègue Charlotte Daffé, ministre de la Promotion féminine, de l’enfance et des personnes vulnérables, ont paraphé un protocole d’accord dans ce sens. C’était ce lundi 15 avril 2024 à Conakry. Un accord permet de doter les institutions d’enseignement supérieur des crèches-garderies pour permettre aux enseignantes et étudiantes de garder leurs enfants durant les cours avec l’appui financier de l’UNFPA.
Pour l’expérimentation de cette innovation deux instituts et une université sont choisis. Ce sont: l’institut supérieur des sciences de l’éducation de Guinée (ISSEG), l’institut supérieur de l’information et de la communication de Kountia (ISIC-Kountia) et l’université de Kindia. Leurs équipements ont été remis ce lundi à leurs responsables.
Cette initiative est réalisée grâce au soutien financier du Fonds des Nations unies pour la population (UNFPA), qui reconnaît l’importance cruciale de garantir l’accès équitable à l’éducation et de promouvoir l’autonomisation des femmes dans tous les domaines de la vie.
La ministre Charlotte Daffé, estime que :“ces espaces constituent un lieu de socialisation où l’enfant apprend à interagir avec les autres enfants et les adultes; de développement des compétences sociales essentielles telles que la communication, l’empathie et la coopération pour son développement cognitif et émotionnel; de préparation harmonieuse et sereine vers l’école maternelle; de sécurité où les enfants sont à l’abri des punitions corporelles ou psychologiques. Ce processus implique une dimension bienveillante au rôle des parents dans le processus éducatif des enfants et dans leur accompagnement à la réussite”.
De son côté, le ministre Alpha Bacar Barry, pense qu’aménager un espace pour permettre aux parents d’étudier tout en préservant leur responsabilité parentale “est une opportunité pour améliorer l’enseignement supérieur pour les nombreuses femmes et les nombreux hommes qui sont dans la situation parentale. Il s’agit aussi pour les enseignants et le personnel encadrant de pouvoir bénéficier de ces services en toute sérénité et avec moins de stress, d’exercer leur travail de tous les jours”.
“Cet espace constitue un endroit où une filière d’enseignement et d’encadrement, spécifiquement dans le pré-universitaire pourrait trouver un point de pratique. Il est donc fondamental que nous puissions introduire dans notre système éducatif l’encadrement préscolaire. Cela améliore la qualité intellectuelle de nos enfants, les prépare à un enseignement maternel de très grande qualité, un enseignement primaire pertinent et au développement tout court de l’enfant. Avec ce projet, je pense qu’on a commencé un long projet, mais extrêmement intéressant et gratifiant d’encourager l’ensemble des institutions d’enseignement à penser au même titre à améliorer les espaces où les enfants pourraient être gardés en toute sécurité et pour une sérénité des parents”, a-t-il martelé.
