Le coup d’envoi des examens nationaux de fin d’année a été donné ce jeudi 18 juin 2026 en Guinée avec le lancement des épreuves du Certificat d’études élémentaires (CEE). Cette première étape mobilise 338 392 candidats, dont 159 578 filles, dans un contexte marqué par la volonté des autorités de garantir des évaluations inclusives et sereines.
Les examens nationaux de fin d’année de l’enseignement préuniversitaire ont officiellement démarré ce jeudi 18 juin à travers la Guinée avec les épreuves du Certificat d’études élémentaires (CEE). Au total, 338 392 candidats, dont 159 578 filles, sont en lice pour décrocher leur admission en 7e année.
Le lancement officiel a été effectué à l’école primaire de Ratoma-Konimodou, dans le quartier Taouyah, par le ministre de l’Éducation nationale, Alpha Bacar Barry. Avant cette cérémonie, il s’est rendu, en compagnie de la ministre de la Femme, de la Famille et des Solidarités, au centre accueillant les candidats malvoyants à l’école primaire de Taouyah.
« Il faut d’abord préciser que ces examens sont les tout premiers de nos enfants. Les dispositifs mis en place visent donc à réduire leur stress et à leur permettre de s’installer paisiblement et sereinement dans leurs salles de classe », a déclaré le ministre.
Le responsable de l’éducation a également insisté sur les mesures prises pour garantir l’égalité des chances. « Nous avons voulu que ces examens soient inclusifs. Nous avons pris toutes les dispositions nécessaires pour transcrire les épreuves en braille à l’intention des candidats malvoyants », a-t-il souligné, évoquant aussi le rapprochement des centres d’examen des lieux de résidence des élèves et la mobilisation des équipes d’encadrement.
Satisfait du déroulement des premières épreuves, Alpha Bacar Barry a replacé cette session dans le cadre des réformes engagées dans le système éducatif. « Nous sommes à un moment décisif, un moment de vérité où nous mettons en œuvre des réformes dans le système éducatif », a-t-il affirmé, saluant également les progrès enregistrés en matière de scolarisation des filles et appelant à renforcer les efforts pour les maintenir jusqu’à la fin de leur parcours scolaire.
