Rentrée scolaire en Guinée : Bintou Keïta exhorte les élèves à « construire leur avenir »
Après la trêve des vacances, les établissements scolaires guinéens ont renoué avec l’effervescence des salles de classe ce lundi 5 octobre 2026. Cette reprise marque le lancement officiel de l’année scolaire 2026-2027 sur l’ensemble du territoire national.
Une rentrée différée est toutefois prévue pour les nouveaux inscrits en première année de l’enseignement technique et de la formation professionnelle. Ceux-ci rejoindront leurs établissements à partir du 2 novembre 2026.
À l’occasion de cette rentrée, la ministre de l’Éducation nationale, de l’Alphabétisation, de l’Enseignement technique et de la Formation professionnelle, Bintou Keïta, a adressé un message à l’ensemble des acteurs du système éducatif guinéen.
La ministre a d’abord souhaité une bonne reprise aux élèves, aux enseignants et à tous les acteurs du secteur. « À cette occasion, je voudrais, au nom du gouvernement et en mon nom propre, souhaiter une excellente rentrée scolaire 2026-2027 à l’ensemble de la communauté éducative guinéenne », a-t-elle déclaré.
Dans son message, Bintou Keïta a également insisté sur la responsabilité des apprenants dans la réussite de leur parcours. Elle les encourage à considérer l’école comme un espace de préparation à leur avenir, mais aussi comme un cadre de formation citoyenne.
« L’école est avant tout le lieu où l’on se construit l’avenir », a rappelé la ministre, soulignant que les efforts consentis au quotidien participent à la construction du futur des jeunes et, au-delà, à celui de la nation.
Elle a notamment appelé les élèves et apprenants à faire preuve de détermination tout au long de l’année. « Je vous invite donc à faire de cette nouvelle année scolaire une année de travail, de discipline, de civisme, de respect, de persévérance et d’excellence », a-t-elle exhorté.
À travers ce message, le département en charge de l’éducation entend placer cette nouvelle année scolaire sous le signe du sérieux, de l’engagement et de la recherche de la performance, avec l’implication de l’ensemble de la communauté éducative.